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교육학

교육연구방법 1. 기술적 연구법 -무엇이 있느냐를 기술하고 해석하는 방법 -존재하는 것의 조건이나 관계, 널리 행하여지고 있는 실천, 신념, 관점, 태도, 경향등의 연구 2. 종류 조사연구, 상관연구, 내용분석, 발달연구, 사례연구, 델파이 조사방법 ★조사연구 -무엇이 존재하고 있는가를 파악하여 사실대로 기술하고 해석하는 연구 -전집을 대표할 수 있는 일부 대상만을 뽑아 표본조사를 한다. -기능 : 어떤 사건이나 현상에 관련된 여러 변인들간의 관계를 파악하고 분류,분석한다. ★상관연구 -독립된 하나의 연구방법으로 국한하기 보다 연구에서 수집한 자료들을 통계적으로 분석하고 해석 -대개는 자연적 상황에서 변인들의 통제나 조작이 어려운 문제를 다루게 된다. -상관계수 : 두 변인을 측정했을 때, 한 변인의 변화에 따라 그.. 더보기
도덕과 내용교수법(PCK: Pedagogical Content Knowledge)의 의미 도덕과 내용 교수법이란 ‘도덕 교과 내용 지식과 그 내용과 관련된 효과적인 교수법이 결합된 지식 체계’를 의미합니다. 도덕 교사의 전문성은 교과 내용에 대한 지식과 그 내용을 학생들에게 효과적으로 가르칠 수 있는 기술을 갖추었는가 하는데서 발휘됩니다. “도덕교사와 도덕학자”의 자격은 바로 이 내용 교수법에서 차별화되는 것입니다. 즉 도덕학자는 도덕학에 대한 전문적 지식은 깊지만, 그 내용을 학생들에게 효과적으로 가르칠 수 있는 기술을 반드시 갖추어야 하는 것은 아닙니다. 이에 비해 도덕 교사는 가르칠 교과 내용 뿐 아니라 그 내용을 학생들에게 효과적으로 가르칠 수 있는 기술도 갖출 필요가 있습니다. 도덕 교사에게는 도덕학의 지식 뿐 아니라 교수법까지 갖출 것을 기대하는 것입니다. 내용 교수법이란 용어는 .. 더보기
행동주의(behaviorism) 행동주의(行動主義, behaviorism) 심리학의 연구 대상이 의식이나 정신구조가 아니라 행동이라고 하는 심리학파. 자극→반응이라는 도식을 바탕으로 하는 각종 조건 이론에 따라 생활체의 행동이해(行動理解)를 추구한다. 최초의 주장은 미국의 심리학자 존 B. 워슨에게서 나왔는데, 그는 1913년 《행동주의자의 입장에서 본 심리학》에서 과학적 심리학은 객관적 관찰이 가능한 행동을 대상으로 해야 한다고 주장하였다. 이러한 고전적 행동주의는 1920∼30년대를 지배하였다. 1930∼40년대에 이르러 심리학자들은 워슨의 일반적인 방법론적 주장을 엄밀한 실험에 바탕을 둔 적응행동으로 전환시키려고 시도하였는데 이를 신행동주의라고 한다. E. 톨먼, 클라크 L. 헐, F. 스키너 등이 신행동주의 이론가들이다. 행동주.. 더보기
인지주의 학습이론 I. 서론 1. 연구의 필요성 학습자의 학습을 이해하고 설명하는 데 인지이론적 접근과 행동주의적 접근은 수업 방법에 상당한 차이를 나타낸다. 그렇다면 어떠한 접근이 학습자의 학습에 보다 유용할 것인가? 2. 연구의 목적 학습을 이해하는 데 행동주의와 인지이론은 다소 상이한 입장을 보인다. 물론, 인지이론이 행동주의 이론으로 설명할 수 없었던 많은 부분들을 보충하는 것은 사실이다. 그러나 중요한 것은 어느 이론이 보다 효과적이냐에 대한 논쟁이 아니라 두 이론 모두 학습을 설명하는 데 유용한 시각을 제시한다는 것을 이해하는 일이며, 교사는 실제 현장에서 두 이론을 적절히 적용할 수 있도록 노력해야 한다. 3. 연구의 문제 그렇다면 인지주의 학습이란 무엇이며, 그것을 어떻게 적절히 교육에 적용할 수 있는가? .. 더보기
구성주의(Constructivism) 심리학에서 구성주의(Constructivism)는 인간이 자신의 경험으로부터 지식과 의미를 구성해낸다는 이론이다. 교육학에서는 피교육자들이 교육을 받을 때, 학습 이전의 개념을 토대로 학습이 진행된다는 의미가 된다. 또한, 교수학습이론으로서의 '구성주의'는 그러한 현상이 있기 때문에 그것을 고려하여 수업을 해야 한다는 주장이다. 그에 따르면, 교사의 역할은 피교육자가 사실이나 생각을 발견할 수 있도록 돕는 것이 된다. 구성주의 이론은 학습자에게 지식이 체화되는 기작을 나타내는데, 장 피아제는 이를 정형화하는 데 큰 공헌을 하였다. 그의 구성주의 학습이론은 교육개혁운동의 주제로 활용되어 학습이론과 교수방법론에 큰 영향을 주기도 했다. 1970년대에 대두되기 시작하여 1980년대에는 객관주의 또는 표상주의에.. 더보기

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